Au cours du semestre de printemps 2023, le centre d'apprentissage Orient Express a test\u00e9 plusieurs des nouvelles LearningApps d\u00e9velopp\u00e9es dans le cadre du projet STRENGTH.<\/p>\n
L'un des domaines d'apprentissage test\u00e9s \u00e9tait \"la n\u00e9gation et la n\u00e9gociation dans la vie quotidienne\". Au d\u00e9but, un coll\u00e8gue formateur a exprim\u00e9 des inqui\u00e9tudes quant au contenu des LearningApps dans ce domaine, consid\u00e9r\u00e9 comme trop perturbant (impliquant des exp\u00e9riences de discrimination dans la sph\u00e8re publique). Dans l'ensemble, les unit\u00e9s d'apprentissage traitent de situations simples inspir\u00e9es d'exp\u00e9riences de la vie r\u00e9elle. Par exemple, des situations v\u00e9cues dans les transports publics, etc. Nous soutenons qu'il est n\u00e9cessaire d'apprendre \u00e0 dire \"non\" de mani\u00e8re stricte mais polie et \u00e0 se d\u00e9fendre. Heureusement, le retour d'information le plus clair est venu des apprenants : ils se sont r\u00e9jouis d'apprendre et de s'entra\u00eener \u00e0 r\u00e9pondre verbalement dans des situations contrariantes.<\/p>\n
Le niveau de langue des unit\u00e9s d'apprentissage en allemand a \u00e9t\u00e9 estim\u00e9 \u00e0 A1. Le pilotage avec un groupe d'apprenants A1 a montr\u00e9, bien que les unit\u00e9s fonctionnent avec des phrases descriptives courtes et des r\u00e9ponses possibles, que les comp\u00e9tences en alphab\u00e9tisation n\u00e9cessaires pour les unit\u00e9s \u00e9taient plus \u00e9lev\u00e9es que pr\u00e9vu et qu'il s'agissait d'un v\u00e9ritable d\u00e9fi. Tous les participants du groupe avaient acquis leurs comp\u00e9tences en lecture et en \u00e9criture \u00e0 l'\u00e2ge adulte dans leur deuxi\u00e8me langue, l'allemand, et non dans leur premi\u00e8re langue. Par cons\u00e9quent, des exercices pr\u00e9paratoires et des unit\u00e9s d'apprentissage suppl\u00e9mentaires pour entra\u00eener la compr\u00e9hension du vocabulaire ont \u00e9t\u00e9 produits et mis en \u0153uvre.<\/p>\n
Nous avons obtenu de tr\u00e8s bons r\u00e9sultats en mati\u00e8re de compr\u00e9hension et, par la suite, de travail et d'apprentissage ind\u00e9pendants avec des exercices num\u00e9riques sur ordinateurs portables en commen\u00e7ant \u00e0 travailler sur les unit\u00e9s d'apprentissage en situation pl\u00e9ni\u00e8re, en projetant les exercices sur le mur et en r\u00e9solvant les t\u00e2ches au sein d'un grand groupe. Il s'agissait d'une bonne pr\u00e9paration pour r\u00e9soudre ensuite les t\u00e2ches sur les ordinateurs portables de mani\u00e8re individuelle.<\/p>\n
Un apprenant peut \u00eatre confront\u00e9 \u00e0 un grand nombre de d\u00e9fis diff\u00e9rents : comp\u00e9tences en alphab\u00e9tisation, comp\u00e9tences linguistiques et comp\u00e9tences num\u00e9riques, qui comprennent \u00e9galement la manipulation \"physique\" de dispositifs num\u00e9riques tels que la souris, le pav\u00e9 tactile et le clavier, la coordination des deux mains, ainsi que la coordination entre les fonctions visuelles et tactiles. A titre d'exemple : La t\u00e2che d'une unit\u00e9 d'apprentissage consistait \u00e0 construire des paires de mots et d'images. Le probl\u00e8me initial consistait \u00e0 manipuler le tapis de souris de l'ordinateur portable : utiliser la main pour dessiner le curseur sur un objet sp\u00e9cifique, puis utiliser la seconde main pour cliquer \u00e0 gauche, maintenir et dessiner l'objet \u00e0 l'endroit voulu. Cette comp\u00e9tence num\u00e9rique \u00e9l\u00e9mentaire \u00e9tait un d\u00e9fi pour les apprenants, car beaucoup d'entre eux n'ont que tr\u00e8s peu de pratique et presque aucune familiarit\u00e9 avec l'utilisation d'un ordinateur.<\/p>\n
Le deuxi\u00e8me exercice consistait \u00e0 \u00e9crire des mots du vocabulaire utilis\u00e9 selon un mod\u00e8le \u00e9crit. Cette unit\u00e9 d'apprentissage sp\u00e9cifique montre une image avec un sous-titre \u00e9crit qui doit \u00eatre copi\u00e9 par l'apprenant. L'image explique le sens du mot. Le d\u00e9fi consistait \u00e0 travailler avec le clavier, en particulier \u00e0 trouver les touches espace et majuscule et \u00e0 les utiliser avec deux doigts (et les bons) pour produire une lettre majuscule. Ces comp\u00e9tences num\u00e9riques de base doivent \u00eatre pratiqu\u00e9es r\u00e9guli\u00e8rement et de mani\u00e8re autonome.<\/p>\n
L\u2019exercice \u00e0 choix multiples<\/strong> semblait plus facile \u00e0 manipuler mais impliquait un contenu plus complexe, \u00e9tape par \u00e9tape. Le d\u00e9fi consistait \u00e0 suivre les \u00e9tapes dans le bon ordre : d'abord, cliquer sur la coche bleue, puis sur la fl\u00e8che bleue pour l'exercice suivant.<\/p>\n Le formateur qui a d\u00e9velopp\u00e9 les unit\u00e9s d'apprentissage appr\u00e9cie beaucoup la fonction (LearningApp) \"text to audio\" (du texte \u00e0 l'audio),<\/strong> ce qui constitue une aide pr\u00e9cieuse pour l'exercice de la lecture (et de l'\u00e9criture). En pratique, cette fonction s'est av\u00e9r\u00e9e utile dans les exercices suivants :<\/p>\n Exercice de type A :<\/strong> L'exercice montre une image et trois termes peuvent \u00eatre \u00e9cout\u00e9s en audio. Il faut choisir le bon terme d\u00e9crivant l'image. Il s'agit de vocabulaire et non d'\u00e9criture.<\/p>\n Exercice de type B :<\/strong> L'exercice montre le mot \u00e9crit au lieu de l'image et trois termes peuvent \u00eatre \u00e9cout\u00e9s en audio, puis le bon terme doit \u00eatre choisi.<\/p>\n Exercice de type C :<\/strong> Cet exercice pr\u00e9sente un enregistrement audio du mot et les options \u00e0 choix multiples sont donn\u00e9es par \u00e9crit.<\/p>\n Limites :<\/strong> Cependant, les phrases compl\u00e8tes ou les paragraphes courts sont trop longs pour la fonction \"text to audio\". La voix artificielle est trop monotone lorsqu'il y a plus de texte \u00e0 transformer.<\/p>\n Cette phase de pilotage a prouv\u00e9 une fois de plus que les apprenants ont besoin d'\u00eatre encourag\u00e9s et soutenus pour pratiquer fr\u00e9quemment et de mani\u00e8re ind\u00e9pendante les comp\u00e9tences num\u00e9riques de base mentionn\u00e9es ci-dessus. Raison de plus pour inclure ces t\u00e2ches et ces d\u00e9fis dans les unit\u00e9s d'apprentissage.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Au cours du semestre de printemps 2023, le Centre d'apprentissage Orient Express a test\u00e9 plusieurs des nouvelles LearningApps d\u00e9velopp\u00e9es dans le cadre du projet STRENGTH. L'un des domaines d'apprentissage test\u00e9s \u00e9tait \"la n\u00e9gation et la n\u00e9gociation dans la vie quotidienne\". Au d\u00e9but, un coll\u00e8gue formateur a exprim\u00e9 des inqui\u00e9tudes quant au contenu des LearningApps dans ce domaine, qui \u00e9tait ... Lire la suite<\/a><\/p>","protected":false},"author":5,"featured_media":1231,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-1232","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/strengthwomen.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1232","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/strengthwomen.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/strengthwomen.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/strengthwomen.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/strengthwomen.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1232"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/strengthwomen.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1232\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1972,"href":"https:\/\/strengthwomen.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1232\/revisions\/1972"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/strengthwomen.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1231"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/strengthwomen.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1232"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/strengthwomen.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1232"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/strengthwomen.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1232"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}