Le projet STRENGTH a développé du matériel didactique et un programme d'études avec un cadre de formation pour les éducateurs d'adultes afin de qualifier les femmes issues de l'immigration dans l'éducation de base, les cours de langue ou d'autres programmes de formation axés sur l'intégration sociale et professionnelle.
Les produits suivants sont disponibles pour les éducateurs d'adultes :
- Des supports didactiques sur les dispositifs d'apprentissage numérique ont été élaborés (thèmes : intégration sociale, intégration professionnelle, formation linguistique et compétences numériques de base). Ils sont disponibles sous forme de fichiers PDF en anglais, allemand, français et slovène.
- Un programme et un cadre de formation développés pour les éducateurs d'adultes qui travaillent avec des femmes migrantes dans des cours d'éducation pour adultes (éducation de base, formation linguistique, cours numériques ou similaires) et qui n'ont pas/peu d'expérience avec l'apprentissage numérique ou qui utilisent déjà l'apprentissage numérique mais veulent apprendre de nouveaux outils et de nouvelles méthodes. Le programme est disponible sous forme de fichier PDF en anglais, allemand, français et slovène. Le cadre de formation comprend des lignes directrices pour les formateurs d'adultes, des documents pour les apprenants et une présentation PowerPoint.
Les éducateurs d'adultes auront besoin des compétences, des informations ou du matériel pédagogique suivants pour utiliser les produits :
- Compétences en matière d'enseignement des langues (connaissance de LASLLIAM le cas échéant)
- Compétences numériques pour l'utilisation de l'outil "LearningApp
- Accès à l'outil "LearningApp" avec les autorisations nécessaires
- Compétences socioculturelles
- Compétences en matière d'attribution des tâches et d'orientation
Êtes-vous un formateur en alphabétisation et/ou en langue seconde pour les apprenants ayant un passé migratoire ?
Vous trouverez ce symbole sur les exercices A1 conçus pour l'acquisition des compétences LASLLIAM. LASLLIAM signifie L'alphabétisation et l'apprentissage d'une seconde langue pour l'intégration linguistique des migrants adultes. Le concept a été lancé par le Conseil de l'Europe en 2022. (Vous pouvez trouver le guide de référence ici:https://rm.coe.int/prems-008922-eng-2518-literacy-and-second-language-learning-couv-texte/1680a70e18)LASLLIAM décrit, en plus du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR), quatre domaines de compétence dans la deuxième langue, dont le domaine de la "littératie".
De plus amples informations sont disponibles dans les documents didactiques.