Im Rahmen des Projekts STRENGTH wurden pädagogische Materialien und ein Curriculum mit einem Schulungsrahmen für Erwachsenenbildner entwickelt, um Frauen mit Migrationsbiografie in Grundbildung, Sprachkursen und anderen Programmen zur sozialen und beruflichen Integration zu qualifizieren.
Für Erwachsenenbildner und Erwachsenenbildnerinnen sind folgende Produkte verfügbar:
- Didaktische Materialien zu digitalen Lernarrangements wurden erstellt, die Themen wie soziale Integration, berufliche Integration, Sprachtraining und digitale Grundkenntnisse abdecken. Diese sind als PDF-Dateien in Englisch, Deutsch, Französisch und Slowenisch erhältlich.
- Ein Curriculum und ein Schulungsrahmen, speziell für Erwachsenenbildner und Erwachsenenbildnerinnen entwickelt, die mit Migrantinnen in Erwachsenenbildungskursen arbeiten (Grundbildung, Sprachtraining, digitale Kurse oder ähnliches) sowie keine/wenig Erfahrung mit digitalem Lernen haben oder bereits digitales Lernen nutzen, aber neue Tools und Methoden kennenlernen möchten. Dieser Lehrplan ist als PDF-Datei in Englisch, Deutsch, Französisch und Slowenisch verfügbar. Der Schulungsrahmen beinhaltet Richtlinien für Erwachsenenbildner, Handouts für die Lernenden und eine PowerPoint-Präsentation.
Um diese Produkte zu nutzen, benötigen Erwachsenenbildner und Erwachsenenbildnerinnen folgende Kompetenzen, Informationen oder Unterrichtsmaterialien:
- Kenntnisse im Sprachunterricht (ggf. Kenntnisse von LASLLIAM)
- Digitale Kompetenzen für die Nutzung des Tools "LearningApp"
- Zugang zum Tool "LearningApp" mit entsprechenden Berechtigungen
- Soziokulturelle Kompetenzen
- Fähigkeiten zur Aufgabenstellung und Anleitung
Sind Sie Trainer:in für Alphabetisierung und/oder den Zweitsprachenerwerb von Lernenden mit Migrationsbiografie?
Dieses Symbol finden Sie auf den A1-Übungen, die für den Erwerb von LASLLIAM-Kompetenzen konzipiert sind. LASLLIAM steht für Literacy and Second Language Learning for the Linguistic Integration of Adult Migrants. Das Konzept wurde vom Europarat im Jahr 2022 initiiert. (Den Leitfaden finden Sie hier: https://rm.coe.int/prems-008922-eng-2518-literacy-and-second-language-learning-couv-texte/1680a70e18)LASLLIAM beschreibt ergänzend und überlappend mit dem gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (CEFR) vier Kompetenzbereiche in der Zweitsprache, unter anderem den Bereich „Alphabetisierungs-/Lese- und Schreibkompetenzen“.
Weitere Informationen finden Sie in den didaktischen Unterlagen.